Ученики в восторге, а учителя в удивлении: с 1 сентября 2025 года из расписания исчезнет эта «классика» школьной программы

В сфере российского образования грядут значительные преобразования, представляющие собой самые существенные реформы за обозримое время. Начало реализации запланировано на 2025 год.

Учебный предмет "Обществознание" в его текущем виде прекратит существование, с упором на формирование "универсальных умений". Необходимо тщательно изучить воздействие данных новаций на обучающихся, их семьи и преподавательский состав.

Какие конкретные изменения нас ожидают?

Начиная с 2025 учебного года, "Обществознание" исключат из учебной программы 6-7 классов. К 2026 году планируется завершить переход к обновленной модели обучения, начиная с 8 класса. В старших классах данный предмет сохранится, однако его содержание будет значительно пересмотрено и дополнено.

Вопросы юриспруденции интегрируют в курсы истории и обществознания. Экономическая грамотность станет неотъемлемой частью курса математики. Изучение социальных проблем будет осуществляться посредством проектной деятельности, углубляя понимание и применение знаний на практике.

Главная причина реформы – несоответствие существующей системы образования современным требованиям. В прежние годы образовательный процесс был ориентирован на заучивание информации, а не на ее практическое применение. Исследование Высшей школы экономики в 2023 году показало, что 87% работодателей указывают на недостаток гибких навыков у молодых специалистов.

В эпоху повсеместной доступности информации крайне важно уметь анализировать данные и адаптироваться к изменениям. В настоящее время востребованы критическое мышление, эмоциональный интеллект и способность взаимодействовать с различными социальными группами.

В Финляндии с 2016 года приоритет отдается междисциплинарным проектам. В Сингапуре 60% учебного времени посвящено развитию "мягких навыков" для подготовки учащихся к будущим вызовам.

В учебный план включат основы предпринимательства. Медиаграмотность позволит обучающимся критически оценивать информацию из различных источников. Коммуникативные навыки будут способствовать успешной социализации и профессиональной деятельности.

Деловые игры, такие как имитация переговоров или судебных заседаний, помогут развить практические навыки. Кейс-чемпионаты дадут возможность применять знания для решения реальных задач. В школах организуют стартап-инкубаторы, где учащиеся смогут разрабатывать и реализовывать собственные проекты.

В ЕГЭ уменьшат долю тестовых заданий и увеличат число заданий, требующих анализа и развернутых ответов. Введут устную часть для оценки коммуникативных компетенций.

Преподаватели пройдут переподготовку и овладеют техниками коучинга. Родителям необходимо будет оказывать помощь детям в выборе профессии. В школах обустроят современные пространства для совместной работы, такие как коворкинги и переговорные комнаты.

Обучающимся предстоит адаптироваться к новой системе обучения, где 30% – теория и 70% – практика, что повысит уровень самостоятельности. Вузам необходимо учитывать наличие новых компетенций у абитуриентов при поступлении.

Елена Приступа из Института образовательной политики подчеркивает, что речь идёт не об отказе от знаний, а о создании условий для их применения. Артём Соловейчик из РАНХиГС отмечает, что образовательные учреждения в регионах могут столкнуться с трудностями при переходе к новой модели обучения, поэтому необходима масштабная программа переподготовки педагогов.