Ученики танцуют от радости, а учителя в тупике — исчезает главный школьный предмет

В российской системе образования в 2025 году ожидаются серьезные трансформации, возможно, самые значительные за последнее время. Планируется основательно пересмотреть учебные программы и методики преподавания.

Предмет "Обществознание" в его текущем виде уйдет в прошлое, а вместо этого акцент сместится на развитие "гибких навыков". Посмотрим, как это повлияет на школьников, их семьи и преподавателей.

Что же нового нас ждет в учебе?

• В 6-7 классах (начиная с 2025 года) "Обществознание" станет необязательным предметом.
• В 8 классе (с 2026 года) этот предмет полностью исчезнет из учебного плана в привычной для нас форме.
• В старших классах предмет останется, но его содержание подвергнется существенной переработке.

А что конкретно изменится?

Вопросы права будут интегрированы в уроки истории.
Финансовая грамотность станет частью программы по математике.
Социальные аспекты будут рассматриваться через проектную деятельность и командную работу.

Почему вообще задумали все эти изменения?

Существующая образовательная система устарела и не отвечает современным требованиям.
В основном учат заучиванию, а не развитию мышления и применению знаний на практике.

Согласно исследованию ВШЭ за 2023 год, 87% работодателей отмечают недостаток "мягких навыков" у молодых специалистов.

Сейчас в приоритете совсем другое.
В эпоху развития нейросетей, таких как ChatGPT, просто знать факты уже недостаточно, важно уметь анализировать информацию и адаптироваться к изменяющимся условиям.

Наиболее востребованные навыки сегодня – это критическое мышление, эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки.

Это, кстати, общемировая тенденция.

Ну и что же предложат взамен?

Практические модули: основы бизнеса, медиаграмотность, навыки общения и проведения переговоров.
Новые формы обучения: деловые игры (например, имитация переговоров или судебных заседаний), кейс-чемпионаты, школьные стартапы.
ЕГЭ тоже претерпит изменения: будет меньше тестов, больше аналитических заданий, основанных на реальных ситуациях, а также появится устная часть, аналогичная TOEFL.

И к чему приведет эта реформа?

• Учителям придется переквалифицироваться в наставников, а не просто читать лекции.
• Родителям придется уделять больше внимания профориентации детей и развитию их навыков.
• В школах появятся пространства для совместной работы (типа коворкингов и переговорных комнат).
• Ученикам нужно будет подстраиваться под новую систему: 30% теории, 70% практики.
• Вузам придется пересмотреть критерии оценки абитуриентов.

А что говорят эксперты?

"Это не означает, что знания больше не нужны, их просто необходимо переосмыслить. Сейчас важны не только знания, но и умение решать реальные задачи", – подчеркивает Елена Приступа из Института образовательной политики.

"В региональных школах могут возникнуть трудности при переходе на новую систему. Необходимо тщательно подготовить учителей", – считает Артем Соловейчик из РАНХиГС.

Что можно сделать уже сейчас?

Ученикам: проходить онлайн-курсы по развитию критического мышления (например, на Coursera).
Родителям: развивать эмоциональный интеллект у детей с помощью игр и разбора различных ситуаций.
Учителям: учиться проводить дискуссии и организовывать командную работу.

Реформа – дело решенное.

Успех этой реформы зависит от всех нас. Важно понимать, что школа будущего должна учить не просто следованию инструкциям, а самостоятельному поиску оптимальных решений.