Бионическое чтение не способствовало ускорению чтения

Бионическое чтение представляет собой метод форматирования текста, при котором акцент делается на начальных буквах слов, которые выделяются жирным шрифтом. Считается, что такая техника может повысить скорость чтения и улучшить понимание текста. Основная идея заключается в том, что выделенные буквы привлекают внимание, и мозг завершает слово самостоятельно. Об этом сообщает Вокруг Света.

Недавно археологи сообщили о находке, которая может изменить представления ученых о древних поселениях в Европе. Во время раскопок были обнаружены хорошо сохранившиеся деревянные конструкции.

Однако действительно ли акцент на начальных буквах способствует ускорению чтения?

В ходе эксперимента, в котором принимали участие девяносто взрослых с хорошими навыками чтения, использовался айтрекер. Результаты показали, что жирный шрифт менял точку фиксации взгляда на длинных словах, но не ускорял процесс чтения. Исследование проводили ученые из Университетского колледжа Лондона, результаты были опубликованы в журнале Royal Society Open Science.

Существует обоснование для выделения начальных букв: они важны для распознавания слов, и визуальный акцент на них теоретически мог бы помочь читателям быстрее идентифицировать слова. Однако более раннее исследование, опубликованное в 2025 году в журнале Attention, Perception, & Psychophysics, показало, что выделение начала слова жирным шрифтом не способствует, а наоборот, мешает чтению.

Метод бионического чтения был придуман швейцарским типографом Ренато Казуттой, который заметил, что для распознавания слова ему достаточно первых букв, и стал выделять их. Идея звучит интригующе: глаз фиксируется на начале слова, а мозг достраивает оставшуюся часть. Однако ученые проверили эту гипотезу только недавно.

В новом исследовании изучали выборочное выделение жирным начальных или средних букв коротких и длинных слов. Целью эксперимента было проверить два утверждения, лежащих в основе метода Bionic Reading:

меняет ли он направление взгляда читателей;

помогает ли он лучше воспринимать информацию?

В исследовании участвовали взрослые в возрасте от восемнадцати до сорока лет без когнитивных нарушений. Каждый участник читал девяносто предложений, которые показывались на экране шрифтом Courier New.

В некоторых предложениях жирный шрифт не использовался, в других — первая половина целевых слов выделялась жирным. В третьем варианте выделяли буквы в середине слова, чтобы выяснить, важен ли этот участок. После каждого предложения участник отвечал на вопрос, выбирая «верно» или «неверно».

Исследователи следили за реакцией на слова из четырех и восьми букв, которые часто встречаются в английском языке и имеют схожее значение. Например, в одном предложении могло быть слово doll (кукла), а в другом — princess (принцесса).

Айтрекер фиксировал, на какую часть слова читатель смотрел первым, а также общую длительность фиксации взгляда на слове, включая повторные взгляды, и то, пропустил ли читатель слово. Это позволило исследователям выяснить, помогает ли акцент на определенной части слова ускорить чтение.

Команда установила, что выделение начальных букв смещает первый взгляд читателей к началу восьмибуквенных слов более заметно, чем к четырехбуквенным.

Тем не менее, ни выделение начальных, ни средних букв не сократило время чтения целевых слов или предложений. Выделение начала также не привело к статистически значимым изменениям в частоте пропуска целевых слов. Наоборот, чтение более длинных слов занимало больше времени, и их реже пропускали, что свидетельствует о том, что жирный шрифт не дал преимущества в скорости.

Что касается понимания текста, результаты оказались неоднозначными. В целом участники верно отвечали примерно на девяносто пять процентов вопросов, поэтому улучшать показатели было практически невозможно.

После эксперимента у участников спросили об их предпочтениях. Интересно, что не все выбрали обычный текст. Наивысшую оценку удобства чтения получил обычный текст от сорока трех участников, в то время как тридцать один читатель предпочел вариант с выделением начальных букв, а шестнадцать — вариант с выделенной серединой.