Ученые нашли связь между вниманием и трудностями общения при аутизме

Исследование, проведенное российскими учеными, выявило, что проблемы общения у детей с аутизмом связаны не только с нарушениями языковых сетей мозга, но и с нейронными цепочками, отвечающими за внимание и фокусировку. Эти результаты могут помочь в разработке новых терапевтических подходов для лечения расстройств аутистического спектра.

Научный сотрудник Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Алина Миннигулова отметила, что трудности в коммуникации обусловлены не только особенностями языковой системы, но и механизмами внимания. Исследователи подчеркивают, что сложности в общении, как вербальном, так и невербальном, являются распространенным последствием аутизма, что побуждает их изучать механизмы этих нарушений.

В ходе исследования ученые использовали функциональную магнитно-резонансную томографию для наблюдения за мозговой активностью 80 детей с аутизмом в возрасте от 5 до 12 лет и 27 детей с типичным развитием. Анализировались четыре мозговые сети, связанные с вниманием, речью и эмпатией.

Сравнение данных показало, что у детей с аутизмом языковая сеть менее связана с сетью, отвечающей за восприятие значимых сигналов и переключение внимания, но более связана с сетью, участвующей в понимании себя и других. Исследователи также отметили, что трудности в общении в значительной степени связаны с проблемами в работе сетей внимания.

Чем слабее были связи в дорсальной сети внимания, тем сложнее давалась невербальная коммуникация, такая как понимание жестов и социальных сигналов. Эти результаты могут помочь в более точной диагностике аутизма у детей и в выборе эффективных методов терапии для улучшения их социализации.