Учебный прогресс: вузы внедряют ИИ-переводчики для помощи иностранным студентам

В российских вузах началась апробация ИИ-сервиса, который переводит лекции на родные языки иностранных студентов в реальном времени. Это позволяет повысить понимание материала на 20–35%, утверждают разработчики. Ожидается, что такие технологии помогут привлечь больше иностранных студентов и упростят процесс обучения в первый год. Об этом сообщает Известия.

В Тимирязевской академии и МГИМО протестировали систему синхронного перевода «Билингво», которая облегчает восприятие лекций. По словам разработчиков, использование сервиса улучшает понимание учебного материала на 20–35%.

Гендиректор компании «Агропромцифра» Ольга Чебунина отметила, что студенты, которые теряли нить обсуждения без перевода, после подключения системы активнее включались в диалог.

Система помогает первокурсникам адаптироваться, так как первый год обучения может быть сложным, особенно из-за академического русского языка, который труден для понимания даже для тех, кто хорошо владеет разговорным.

В Тимирязевской академии сервис тестировали с переводом на английский, французский и китайский языки. Проректор Светлана Захарова подтвердила высокую эффективность платформы, особенно в переводе сложных терминов.

В МГИМО сервис также показал хорошие результаты на конференциях, обеспечив «бесшовный диалог». Однако в университете решили не использовать переводчик в учебном процессе из-за специфики обучения иностранным языкам.

В 2024 году «Сбер» анонсировал создание синхронного переводчика «Толмач» для помощи иностранным студентам, но информации о его апробировании пока нет.

Эксперты поддерживают использование синхронных переводчиков, так как это может повысить заинтересованность иностранных студентов в обучении. По словам профессора НИУ ВШЭ Ирины Абанкиной, привлечение студентов из других стран является важным направлением для России.

В 2025 году в российских вузах учились более 420 тысяч иностранных студентов из 182 стран, из которых 313 тысяч — на платной основе. Прирост иностранных студентов за последние пять лет составил более 25%. Основные направления обучения — «Лечебное дело», «Экономика», «Менеджмент», «Стоматология» и «Педагогическое образование».