В школах отменяют важный предмет с 1 сентября: ученики танцуют от счастья, учителя в ярости

В 2025 году российская образовательная сфера переживет кардинальные перемены, возможно, самые значительные за последние десятилетия. Планируется всесторонняя модернизация как содержания учебных программ, так и используемых педагогических подходов.

Дисциплина «Обществознание» в ее нынешнем виде уступит место развитию «универсальных навыков». Попробуем разобраться, как это повлияет на учащихся, их семьи и педагогический состав.

Какие нововведения затронут учебный процесс?

• В 6-7 классах (начиная с 2025 года) изучение «Обществознания» перестанет быть обязательным элементом программы.
• В 8 классе (с 2026 года) этот предмет исчезнет в привычном формате преподавания.
• В старших классах предмет останется, но его содержание будет существенно пересмотрено и адаптировано.

Основные изменения:

• Вопросы права будут интегрированы в исторический курс.
• Финансовая грамотность станет неотъемлемой частью математических дисциплин.
• Социальные темы будут изучаться через проектную деятельность и командную работу.

Причины преобразований:

• Несоответствие существующей образовательной парадигмы современным потребностям и вызовам.

Преобладающая система образования делает упор на запоминание информации, в ущерб ее практическому применению и анализу.

По данным исследования НИУ ВШЭ за 2023 год, 87% работодателей указывают на недостаток «гибких навыков» у молодых специалистов.

• Современные требования.

В эпоху прогресса искусственного интеллекта, такого как ChatGPT, ценность знания фактов снижается, в то время как способность к анализу и адаптации приобретает первостепенное значение.

Тройка самых востребованных компетенций по версии LinkedIn: критическое мышление, эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки.

• Глобальные тенденции.

Что будет предложено взамен?

• Практические модули: основы предпринимательства, медиаграмотность, навыки эффективной коммуникации и ведения переговоров.
• Инновационные формы обучения: деловые игры (имитирующие переговоры, судебные процессы), кейс-чемпионаты, школьные акселераторы стартапов.
• Модифицированный формат ЕГЭ: сокращение количества тестовых заданий, акцент на анализе реальных ситуаций и практических задачах, введение устной части, подобной TOEFL.

Пять ключевых последствий реформы:

• Преподавателям потребуется освоить коучинговые методики взамен традиционных лекционных занятий.
• Родителям необходимо уделять больше внимания профориентации детей и развитию их навыков.
• Школам потребуется создать пространства для совместной работы и взаимодействия (коворкинги, переговорные зоны).
• Ученикам придется адаптироваться к новой системе обучения: 30% времени — теория, 70% — практика и практическое применение знаний.
• Вузам потребуется пересмотреть критерии отбора абитуриентов и оценки их способностей.

Мнения экспертов:

«Это не отказ от знаний как таковых, а их переосмысление и адаптация к современным реалиям. Современному человеку нужны не только теоретические знания, но и инструменты для решения актуальных задач», — утверждает Елена Приступа, руководитель Института образовательной политики.

«Вероятно, региональные школы столкнутся с трудностями при переходе к новой модели образования. Необходима эффективная программа переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров», — подчеркивает Артем Соловейчик, научный руководитель Школы антропологии будущего РАНХиГС.

Что делать сейчас?

• Ученикам: проходить онлайн-курсы по развитию критического мышления (например, на Coursera).
• Родителям: развивать эмоциональный интеллект у детей с помощью настольных игр и моделирования жизненных ситуаций.
• Учителям: осваивать методики проведения групповых дискуссий и модерирования командной работы.

Реформа неизбежна.

От нашей активной позиции и вовлеченности зависит, станет ли она реальным улучшением или формальной заменой. Важно осознавать, что школа будущего должна учить не просто следовать инструкциям, а самостоятельно находить оптимальные решения, сообщает источник.

Уточнение:

Обществозна́ние — комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества.