Психологи выявили парадоксы восприятия ИИ у студентов

Исследование, проведенное психологами ТюмГУ, продемонстрировало, что студенты воспринимают искусственный интеллект как техническую систему, предназначенную для эффективного решения задач. Ключевыми характеристиками, упоминаемыми респондентами, являются ум, технологичность, помощь, скорость и будущее. Об этом пишет сайт Самара онлайн 24.

В то же время молодые люди подчеркивают искусственность ИИ и отсутствие человеческих качеств, указывая на то, что это инструмент, а не «живой разум». В восприятии студентов выделяются два основных тренда. С одной стороны, ИИ рассматривается как технологичный помощник, способный значительно повысить производительность, воспринимаясь утилитарно как мощный рабочий механизм.

С другой стороны, наблюдается тенденция к антропоморфизации: студенты приписывают ИИ человеческие черты, такие как способность мыслить, проявлять творчество и быть умным или, наоборот, «глупым». Несмотря на общий позитивный настрой, у студентов есть серьезные опасения. Хотя они признают потенциал ИИ в будущем, многие сомневаются в его надежности и безопасности.

Эти вопросы остаются актуальными и требуют особого внимания, как отметила профессор Школы образования Тюменского государственного университета Инна Васильева. В опросе участвовали пятьсот пятьдесят шесть студентов, а для изучения их представлений ученые использовали методику свободных ассоциаций.

Респонденты называли слова и образы, которые приходят на ум при упоминании ИИ. Затем данные были обработаны с использованием частотного анализа и расчета рангов, что позволило выделить наиболее устойчивые смыслы и упорядочить их по значимости. По словам психологов, основа представлений студентов формируется вокруг двух категорий: «Техника (полюс виртуального)» и «Функции». Это подчеркивает восприятие ИИ как искусственного инструмента для повышения эффективности.

В то же время понимание феномена ИИ у молодежи остается на сравнительно низком уровне, что свидетельствует о том, что взгляды на ИИ находятся в процессе активного формирования. Психологи пояснили, что понимание представлений студентов помогает более эффективно организовывать работу с ИИ в вузах. Учитывая, как студенты воспринимают технологию, можно лучше планировать образовательные активности, объяснять риски и демонстрировать сценарии использования ИИ, а также помогать студентам осваивать его осознанно и грамотно.

Исследование было проведено при поддержке Минобрнауки РФ в рамках проекта «Фундаментальные проблемы методики разработки и связанного с ней правового и этического регулирования в сфере применения систем и моделей искусственного интеллекта». Результаты опубликованы в журнале «Информационное общество».

Больше новостей и эксклюзивных видео смотрите в канале Самара Онлайн 24 в MAX

Читайте также: