Ученики излучают счастье, учителя в растерянности: с 1 сентября 2025 года убирают базовый школьный предмет

В сфере российского образования планируется значительная трансформация, первая за несколько лет, начало которой намечено на 2025 год.

Предмет "Обществознание" в текущем виде будет упразднен, уступив место развитию "универсальных компетенций". Крайне важно тщательно изучить, как это повлияет на обучающихся, их семьи и преподавательский состав.

Какие именно изменения предполагается внедрить?

С 2025 года дисциплина "Обществознание" будет исключена из программы для учащихся 6-7 классов. К 2026 году ожидается полный отказ от традиционной модели обучения, начиная с 8 класса. В старших классах предмет останется, но его содержание претерпит существенные изменения и расширение.

Правовые вопросы будут интегрированы в курс истории и обществознания. Финансовая грамотность станет обязательным элементом программы по математике. Изучение социальных вопросов будет происходить через проектную работу, что обеспечит более глубокое понимание и применение полученных знаний.

Главной причиной реформы является несоответствие действующей системы обучения современным потребностям. Ранее образовательная система была ориентирована на простое заучивание, а не на практическое применение знаний. Согласно исследованию НИУ ВШЭ за 2023 год, 87% работодателей указывают на недостаточный уровень развития гибких навыков у молодых специалистов.

В эпоху цифровых технологий и повсеместного доступа к информации способность анализировать и адаптироваться становится особенно ценной. Самые востребованные сегодня навыки включают критическое мышление, эмоциональный интеллект и умение эффективно взаимодействовать с людьми из разных культур.

В Финляндии с 2016 года особое внимание уделяется междисциплинарным проектам, объединяющим различные области знаний. В Сингапуре 60% учебного времени отводится развитию soft skills, что готовит учащихся к будущим вызовам.

Основы предпринимательства будут включены в учебный план. Развитие медиаграмотности позволит учащимся критически оценивать информацию. Навыки эффективной коммуникации помогут в социальной и профессиональной адаптации.

Деловые игры, моделирующие процессы переговоров или судебных заседаний, помогут развить практические навыки. Кейс-чемпионаты позволят учащимся применять знания для решения реальных проблем. Школьные стартап-инкубаторы предоставят площадку для разработки и реализации собственных проектов.

Будет сокращено количество тестовых заданий, а также увеличено число заданий, требующих анализа реальных ситуаций и развернутых ответов. Вводится устная часть, подобная экзамену TOEFL, для оценки коммуникативных способностей.

Преподавателям потребуется пройти переподготовку и освоить методы коучинга для адаптации к новой системе. Родителям будет необходимо активно участвовать в выборе будущей профессии для своих детей. Школам потребуется создание новых пространств для групповой работы: коворкингов и переговорных комнат для стимулирования сотрудничества. Ученикам придётся адаптироваться к новой образовательной модели: 30% теории, 70% практики, что требует большей самостоятельности и активности. Вузам необходимо будет пересмотреть критерии приёма абитуриентов, учитывая новые навыки и компетенции.

Речь идет не об отказе от знаний, а об их актуализации. В современном мире важны не только заученные формулы, но и умение применять их для решения насущных задач, утверждает Елена Приступа, руководитель Института образовательной политики.

Существует вероятность, что школы в регионах столкнутся с трудностями при переходе к новой системе. Необходима масштабная программа повышения квалификации педагогических кадров, отмечает Артем Соловейчик, научный руководитель Школы антропологии будущего РАНХиГС.

• Рекомендуется ученикам прохождение онлайн-курсов по развитию критического мышления, доступных на платформах, таких как Coursera.
• Родителям советуется развивать эмоциональный интеллект детей через настольные игры и интерактивные занятия.
• Учителям рекомендуется освоение методов организации групповых дискуссий для активизации учебного процесса.

Реформа неизбежна, и ее успех зависит от совместных усилий. Важно понимать, что современная школа должна учить не только следовать инструкциям, но и разрабатывать инновационные решения.